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恩阳区教科局:坚持三个“并重” 助力教师专业成长
【2024年06月27日】 【来源:新农商法治网】 【作者 :】【浏览:5990次】

     在四川省教师培训市(州)统筹项目—县级小学语文培训团队培训中,巴中市恩阳区教科局坚持“内容与形式”“理论与实践”“学习与能力”三个“并重”,切实增强培训实效。

     坚持培训“内容与形式”并重。培训内容丰富,以师德为先,专业并重整体设计课程内容,涵盖中小学教师师德修养、中小学心理健康教育,聚焦小学语文学习任务群视域下“大单元教学的实施路径”和“整本书阅读”。培训形式多样,采用专题讲座、示范课、主题研讨、教学实践和总结反思等培训形式,专题讲座作引领,名师教学作示范,主题研讨促反思,教学实践增体验,总结反思强深化,共开展专题讲座10堂,示范课8堂,主题研讨交流2次,名校访学2次,交流展示2次。同时,将专题讲座与研讨交流相结合、示范课与评课议课相结合、集中研修与名校访学相结合,增加参训学员体验参与。

     坚持培训“理论与实践”并重。培训将理论引领与示范实践相结合,提升小学语文教师职业素养和课堂教育教学水平。引导学员积极参与,学员与授课教师、参训学员交流互动,学员互动参与率达100%;引导学员学以致用,分组开展经验交流活动3次,完成任务型大单元教学设计的思维导图4份,说课展示4堂,助力学员将培训所得内化于心、外化于行,把培训所获用于教学实践中去;组织学员进行总结反思,参训学员围绕培训主题,每天撰写记录培训反思,提交80余篇心得体会,并根据培训收获和感悟撰写50份国培成长案例。

     坚持培训“学习与能力”并重。采取任务型学习方式,让学员带着任务参与培训,及时关注学员的学习认真度、课堂参与度、反思的深度及实践运用的有效度。分坊落实班级管理,50名学员分成5个坊,每天由一个坊负责分享交流、培训组织及管理工作,让人人有展示,个个有亮点。10天的培训学员参与交流分享、培训主持20次,研讨汇报3次,简报5期,学习反思100余篇。学员在培训中认真学习的同时及时总结、反思、运用,充分体验,切实感悟,广泛实践,不仅丰富了知识,还提升了实际应用能力,获得了知识和能力的双重提升。(来源:恩阳区教科局)

【责编:鲜小波】
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