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巴州区第十二小学:让生命在大爱中绽放精彩
【2021年03月25日】 【来源:新农商法治网】 【作者:】【浏览:953次】

     家住巴城陇桥社区的家长李英(化名)对今年刚刚开学时孩子在学校突发高烧的事情记忆深刻。那天凌晨3点,当李英接到孩子班主任邬敏老师打来的电话时,孩子已经被送到巴中市中医院。当她赶到医院时,孩子已经在病床上输液了。“我到医院时,护士正把邬老师当成孩子的妈妈,嘱咐注意事项。”李英说,巴州区第十二小学的邬敏老师,真正把学生当成了自家孩子,让孩子在学校里多了一个“妈妈”,这种爱让人感动,让家长放心。

     近年来,巴州区第十二小学以“让生命在大爱中绽放精彩”为办学理念,以“大爱教育”为文化特色,引导老师大爱立德,打造爱心横溢的师资团队;大爱启智,着力提升孩子的综合素质;大爱培根,让孩子养成良好行为习惯。形成了文明、大爱、博学、至真的校风。教育教学工作成果丰硕。学校被授予“全国食品安全与营养示范校园”“四川省教师职业技能示范学校”“巴中市文明单位”“巴中市依法治校示范校”“巴州区素质教育示范学校”等荣誉称号。

     大爱立德 打造爱心横溢的师资团队

     要至爱作为、真爱有为、博爱大为,必须要有支撑大爱的校园文化引领。巴州区第十二小学大爱教育校园文化,以“让生命在大爱中绽放精彩”为办学理念,“至爱作为、真爱有为、博爱大为”为办学宗旨;“大善、大思、大世界,爱你、爱我、爱自然”为培养目标;“大爱即教育、教育即大爱”为办学特色;“存大善、怀大志、为大气、行大爱”为教育愿景;“秉德悟道、大爱天下”为校训;“文明、大爱、博学、至真”为校风;“勤奋乐学、善思悟道”为学风;“博爱至真、笃学求精”为教风。该校的教学楼、图书室、宿舍、食堂到处都是“爱”的语录;该校打造十二生肖浮雕群,诗赞每个生肖,让孩子们对号入座,充满美好愿景;打造了二十四节气图画地标,用经典诠释传统,亲近自然,彰显大爱内涵。引导全校师生爱家国、爱人民、爱自然、爱生命。

     要存大善、怀大志、为大气、行大爱,必须有一支专业过硬、爱心横溢的师资团队。该校要求全体教师爱清正、爱事业、爱学生、爱奉献;该校以党建为领,加强学习教育,整师风,培师德,从思想上让全体教师牢记教育初心,坚守教育使命,博爱至真、笃学求精。该校推行过关赛课制,凡新进教师的职称评定、职务提升,均必须过关赛课,带动全校教师争优创先;推行把关教师制度,在赛课,论文、微课题评选中获得区市级以上一等奖的教师为把关教师,以老带新、以师带徒,促进全体教师专业素质提升;送出去,请进来,两年来,邀请10余位市内外教学专家来校讲座、授课,派送20余位青年教师和管理团队成员到成都等地学习。该校加强教育科研工作,每周分科目进行集体教研,定期研课、磨课,加强课题申报及课题研究,2020年申报市级课题2个,区级微型课题7个,5名教师分获市级微课一、二等奖,科学课《树叶黄了》获市级展评一等奖和指导一等奖。疫情期间,全市停课不停学展播的在线课堂中,区十二小老师创作的《二次函数应用之销售利润问题》等11堂网课被市电教馆在全市推广。

     大爱启智 着力提升孩子的综合素质

     巴州区第十二小学是一所城乡结合部九年制义务教育学校,学生年级涵盖幼儿园、小学、初中,校内乡村、城市学生均有,过半学生是留守儿童,如何让学生的学习生活绽放精彩,培养“大善、大思、大世界,爱你、爱我、爱自然”的学生,成为该校重中之重。

     该校着力打造“五步课堂”,要求全体老师按照新时期教育规律,用大爱做细做精“导、学、练、布、思”5个教学步骤。导:即使用故事、游戏、情景等方法,导入课堂内容;学:要求教师抓住基本知识点及基本技能,将每个基本知识点的教学方法,学生的学习方法,突破教学难点的情景措施、案例、结论等列为课堂教学重点;练:要求教师分基础题型、中等题型、拓展题型分层布置课时训练,让学生巩固提升;布:按国家规定作业规范,分层、适量布置作业;思:则要求教师引导学生总结反思课堂学习中的收获与不足。活动中教学,情景中展示,游戏中学习,充满爱的课堂教学模式,让十二小的学生在课堂上更加活跃,学习效果更加明显,近三年来,该校在巴州区中小学综合素质测评中连年名列前茅,初中毕业生(近半)升入示范性高中。

     除了课堂教学充满爱,该校还把学困生转化纳入师德评议和绩效考核。引导全体教师不放弃每一个孩子。在课余时间,该校教师办公室成为学校的一道靓丽风景,在老师的办公桌前,总有学生或向老师提问,或被老师“开小灶”。

     该校做实做精课后服务工作,开设了国学、音乐、美术等十余门校本课程,并建立社团,组织活动,努力发现孩子的兴趣和优点,鼓励孩子学习课本之外的知识,提升孩子的综合素质。该校还经常性开展读书活动,期期举办经典朗读,班班每周举办阅读活动,用阅读启智。该校着力开展阳光体育活动,组织音乐、体育老师精心编排多个中小学生喜闻乐见的音乐操,让大课间充满爱的温情。利用体育课及课后服务时间,引导每一个孩子学习并掌握两个以上体育项目技能。去年,十二小创作的《浪漫樱花》《劳动最光荣》《桃花朵朵开》等节目在巴中市少儿春晚节目展播;去年9月,十二小的李璐老师创作的中华诵经典《蒹葭》获市级一等奖。

     “相比于在原来的学校,孩子在十二小显得更加阳光自信。”十二小学生小乐的家长说,他的孩子前年转学到十二小,不但文化课成绩进步快,更懂得了爱家人,懂事了很多。

     大爱培根 实施“宝贝教育”以爱育爱

     巴州区第十二小学的学生中大多数是独生子女,有过半的留守儿童,他们有以自我为核心、自以为是、不乐意接受意见等独生子女特有的性格,缺少陪伴关爱、自闭的留守儿童现状,因此,学校一直把德育工作作为育人的重点和核心。

     去年开始,巴州区十二小推行了“宝贝教育”计划:即“心中有宝贝”“眼中有宝贝”“口中有宝贝”。“心中有宝贝”就是教师要从心里把每个学生当成自己的孩子,当作宝贝,关爱每个孩子的成长过程,不刻意追求成长结果,让他们感受到在校如同在家一样、父母就在身边,以此在学生心里建立“归属感”和“价值感”,从而以爱反哺,建立“社会责任感”。“眼中有宝贝”就是教师关注每个孩子每天的成长,发现他们的“点滴进步”和“闪光点”,随时随地给予他们鼓励、表扬、赞许,让孩子们感受到关爱,树立自信。“口中有宝贝”,即学校要求幼儿园及小学低段老师在对学生的称谓中,必须使用“宝贝”“宝贝们”“儿子”“乖女”,小学高段和初中老师,必须使用“孩子”“孩子们”等称谓,让学生从老师的称谓上感受浓浓的温暖和爱意。“宝贝教育”的效果在赵俊英老师班上尤其明显,该班学生雷同功主动叫她“妈妈”,要做她的“干儿子”。十二小大多数家长表示,该校“宝贝教育”计划的推行,通过一个小小称谓的改变,让老师和学生中的距离更近了。十二小校长岳强说,本学期,该校在校推行了“宝贝教育”,学校不但要求老师称谓改变,更要求全体老师从心里把学生当成自己的孩子,用无私的大爱教育每一个孩子。

     除了推行“宝贝教育”,巴州区第十二小学还推行一系列措施,着力规范孩子的行为习惯。该校要求,国旗下讲话、班会课,必须加入该年级段养成教育内容,引导学生对照自身行为,组织展示及讨论。该校要求值班领导、值周教师、班主任、生活老师每天检查住校生生活行为习惯,对学生卫生习惯等进行规范。良好的行为习惯养成,让十二小学生的学习和生活更有秩序和规律,受到了家长的一致好评。

     每年元旦前夕,十二小的学生心里便开始期盼。该校传统节庆活动——元旦篝火晚会已举办5届,多次被巴中电视台等新闻媒体专题报道,晚会上,孩子们尽力展示才艺,尽情释放活力。除元旦晚会外,该校定期开展艺术节、运动会等大型活动,定期开展爱国主义教育、英模事迹教育、传统文化教育,让孩子在课堂之外的活动中增强独立能力和辨别能力,树立正确的人生观、价值观和世界观。去年,张茜等多名学生获市区优秀少先队员。近三年来,该校两名学生获省、市美德少年荣誉称号。

     “爱自己、爱学习、爱运动、爱创造。是我校‘十二爱’中面向学生的要求。”岳强说,该校将努力加强管理,引导全校教职员工,让学生打实文化底蕴、养成良好的行为习惯、初步树立正确“三观”,为学生下阶段学习打下坚实基础。他还透露,该校正在编排“妈妈的叮咛”,即在课间、早间、午间、晚间等时间段,在教室、食堂、宿舍、图书馆都有轻音乐伴随着妈妈式的温馨提示,进一步规范孩子的行为习惯,用妈妈的叮咛把大爱教育进一步推向深入。

【责编:鲜小波】
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