新农商法治网四川巴中讯（鲜小波）  为全面统筹 2026 年高考备考工作，明确目标、压实责任，为高效备考筑牢坚实基础，9 月 16 日，巴中通江县实验中学在党员活动室隆重召开 2026 届高三工作会。会议由副校长谯华主持，全体高三年级教师参会，共同为即将开启的高三备考征程擘画蓝图。

     会议伊始，校领导班子围绕 2026 届 “教情” 与 “学情” 展开深度分析。通过梳理各学科教学进度、师资配置优势与短板，结合学生高一高二学业基础、学习习惯及潜力空间，精准定位当前备考起点，为后续制定针对性策略提供了科学依据。同时，会议进一步明确了全体高三教师的备考职责，从教学计划制定、课堂效率提升到课后辅导跟踪，构建了清晰的责任体系，确保备考工作 “人人有事干、事事有人管”。

     “高三是高考决胜的关键阶段，必须及早谋划、迅速行动，绝不能有丝毫懈怠。” 会议中，校领导着重强调了 “抓早抓实” 的备考理念。要求全体教师主动更新教育教学理念，摒弃传统 “题海战术”，树立 “精准备考、高效复习” 意识；强化年级组、教研组、备课组的整体协作意识，打破学科壁垒，形成备考合力；以 “系统思维” 制定全学年备考计划，细化各阶段目标任务，确保复习备考工作有序推进、落地见效。

     针对下一阶段备考工作，会议提出四项具体要求：

     一是保持清醒认识，精准把握方向。要求教师密切关注高考政策变化、课标要求及命题趋势，深入总结往届备考经验与不足；充分整合校内外优质教学资源，结合学生实际情况调整复习策略，确保备考方向不偏、力度不减。

     二是勇于担当责任，健全管理机制。明确成立以校级领导为组长的高三工作领导小组，建立 “校级班子 — 年级主任 — 班主任 — 学科教师” 四级责任机制，层层压实管理责任；班主任需强化班级管理，实时掌握学生思想动态与学习状态，做好家校沟通桥梁；学科教师需落实 “一课一研”“一题一评”，提升教学针对性。

     三是加强联动管理，凝聚备考合力。推行教师 “坐班制”，利用课间、午休等碎片时间为学生答疑解惑；关注学生心理健康，定期开展情绪疏导活动，缓解备考压力；结合体育课程与课外活动，组织适度体育锻炼，保障学生身心健康，实现 “教学 — 管理 — 关怀” 多方协同。

     四是务实高效备考，提升教学质量。要求教师深入研读课程标准与高考真题，聚焦核心考点设计教学内容，着力提升课堂效率；针对不同层次学生实施 “分层教学”，加强对学困生的帮扶与优等生的拔高，做到 “因材施教、精准滴灌”；强化过程性评价，通过周测、月考、模拟考等方式及时反馈教学效果，动态调整复习计划；深化考试命题研究，自主命制符合学生学情的练习题、模拟题，避免盲目使用外来资料，切实提升备考针对性与有效性。

     会议最后强调，全体高三教师要进一步强化 “目标意识” 与 “质量意识”，以 “精细备考” 为核心，统筹协调各项教学工作。一方面，加强教学指导与监督，定期开展教学检查与听课评课活动，保障教学规范高效；另一方面，通过主题班会、励志教育等形式，激发学生内在学习动力，帮助学生树立备考信心；同时，持续优化教学方法，关注每位学生的学习状态与个性化需求，实现 “教” 与 “学” 的双向赋能，全力护航 2026 届学生在高考中再创佳绩，为学校教育教学质量提升贡献力量。（资料来源：通江县实验中学）